В оборонительных боях на реке Березина отличились части 42-й отдельной бригады и сводная рота 236-го конвойного полка. 2 и 3 июля под непрерывными ударами немецкой артиллерии и авиации части бригады удерживали переправы через реку на фронте до 15 километров. Личный состав проявлял высокое воинское мастерство, стойкость и самоотверженность, отбивая многочисленные атаки пехоты и танков врага. Особенно отличился взвод младшего лейтенанта В. Кустарева, названный во фронтовой красноармейской газете «взводом бесстрашных». Их мужеству и упорству воздала должное и «Комсомольская правда». Воинская доблесть многих бойцов и командиров была отмечена государственными наградами. Орденом Красного Знамени были награждены лейтенант Иволгин и ефрейтор Марковиченко, орденом Красной Звезды - младший лейтенант Кустарев и старший сержант Иванов. Беспредельная стойкость, отвага и мужество бойцов и командиров, отражавших первые удары фашистских полчищ, явились вдохновляющим примером для участников последующих ожесточенных сражений с гитлеровскими захватчиками. Части и соединения внутренних войск участвовали в обороне Москвы и Ленинграда, Киева и Одессы, Ростова и Воронежа, Сталинграда и Северного Кавказа, в ряде наступательных операций Красной Армии, в партизанской борьбе в тылу врага.
Высшее образование при Александре I
Придя к власти, Александр I продолжил проведение в России образовательные реформы. Но она была не самоцелью, так как для ускорения темпов развития страны нужен был рост социальной активности общества. Образование было одним из способов пробудить социальную мобильность населения, но его необходимо было подкрепить и другими действиями. Пр ...
Судебная реформа.
В 1861 г. государственной канцелярии было поручено начать разработку «Основных положений преобразования судебной части в России». К подготовке судебной реформы были привлечены крупные юристы страны. Видную роль здесь играл известный юрист статс-секретарь Государственного совета С. И. Зарудный, под руководством которого к 1862 г. были вы ...
Образование и наука
Российская система образования по прежнему остается самой лучшей в мире. Но ее нищенское финансирование заставляет молодых ученых уезжать в США и страны Европы (утечка мозгов). Значительно расширилось количество ВУЗов, появился выбор: государственный или коммерческий ВУЗ. Образовательные учреждения получили возможность самим формировать ...